Dernière mise à jour : 16/01/2024
Comprendre le rôle du formateur occasionnel
Approfondir
La fonction et les missions
Identifier et exposer le contexte dans lequel l'apprenant travaillera
Accueillir et Informer
Approcher les variables psychologiques et sociologiques à connaître en situation de formateur
Créer un cadre favorable à l'intégration du formé
Intégrer les conditions d'apprentissage chez l'adulte
Appliquer les règles de base de la formation action ou formation sur poste de travail (Découverte +Démonstration +Application + Appropriation)
Proposer des méthodes et outils pédagogiques en fonction des profils apprenants
Identifier les points clés à transmettre
Observer les tâches critiques d'un processus
Concevoir les supports exploitables par le formé
Former au poste de travail
Connaitre les différentes façons d'intégrer un geste, un process
Préparer et transférer une séquence : structurer les phases d'apprentissage
Faciliter l'appropriation d'un savoir-faire
Choisir le canal adapté
Evaluer le transfert de la formation
Accompagner
Observer la progression du formé
Contrôler les effets de la formation
Identifier les freins éventuels
Valoriser les succès
Etablir son propre retour d'expérience en situation de formateur
Participer à l'actualisation des modes opératoires
Se mesurer/s'auto-évaluer dans sa mission : proposer des plans d'action pour les futures formations
A l'issue de la formation les stagiaires seront capables de
Un questionnaire préalable est complété par chaque stagiaire en AMONT de la formation, afin de connaître leur profil et recenser leurs attentes
Les cours sont modulaires, chaque phase d'apprentissage est suivie d'exercices récapitulatifs
Le formateur adaptera le contenu du programme en fonction des besoins des participants, tout en respectant la commande initiale
De plus, nous proposons aux stagiaires de préparer et s'exercer au plus près de leur contexte professionnel avec leur propre situation d'animation de formation
Il peut notamment y avoir des ajustements selon les fonctions et besoins spécifiques des participants
Méthodes pédagogiques interactives et ludiques (Brainstorming, ateliers/jeux, théorie, partages d'expériences, exercices et débriefings)
Un support de cours sera remis à chaque stagiaire
Un questionnaire préalable sera complété en AMONT de la formation
La formation est en modules
Un exercice est proposé à la fin de chaque module. Sa validation permet au formateur de présenter le module suivant. Nous assurons ainsi un contrôle continu des connaissances Un quizz d'évaluation des acquis est complété en fin de session